A6.C7.D8.B9.C10.C二、填空题(共10空,每空2分,共20分)1.不通过此铰的链杆2.FP/2(→)3.lθ(↓)4.刚体体系虚功原理5.不变6.-1/27.68.(c)9.反对称10.无侧移的超静定结构三、问答题:(共2题,每小题5分,共10分)1.图乘法的应用条件是什么?求变截面梁和拱的位移时可否用图乘法?答.图乘法的应用条件:1)杆轴线为直线,2)杆端的EI为常数3)MP和M图中至少有一个为直线图形。否。(7分)2.超静定结构的内力只与各杆件的刚度相对值有关,而与它们的刚度绝对值无关,对吗?为什么?答:不对。仅受荷载作用的超静定结构,其内力分布与该结构中的各杆刚度相对值有关;而受非荷载因素作用的超静定结构,其内力则与各杆刚度的绝对值有关。(7分)四、计算题.(1、2题8分,3题10分,4、5题12分,4题共计50分)1.图示桁架,求1、2杆的轴力。解:FN1=75KN,FN2=KN2.图示刚架,求支座反力,并绘弯矩图。解:FAy=22KN(↓)FAx=48KN(←)FBy=42KN(↑)最终的弯矩图为:3.用力法计算图示刚架,并绘其M图,EI为常数。解:原结构为1次超静定结构。选取基本体系如图(a)所示,基本方程为。系数和自由项分别为,解得。弯矩图如图(d)所示。4.用位移法计算图示结构,并绘其弯矩图,EI为常数。解:(1)确定基本未知量数其基本未知量只有结点A的转角Z1。(2)选择基本体系(3)建立典型方程(4)求系数和自由项(5)解方程,求基本未知量(6)作最后弯矩图M基本体系M1图MP图M图5.用力矩分配法计算图示结构,并绘其弯矩图,EI为常数。解:绘制弯矩图M为单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
全文预览