《同类色与邻近色》评课报告Р 《同类色与邻近色》是色彩基础知识单元的第一课,概念性、理论性的知识比较偏重一些。Р此课在交流中自主学习,能够真正把课堂还给学生。同时我也是用这一指导思想把课堂分成四个环节进行新知识的学习.Р我的建议:课堂知识并不是各自孤立的,各环节间应注重知识的连贯性和统一性,教学手段需多样化和灵活变通。Р 课堂亮点是:分小组交流探讨新知识并反馈,学生都动了起来;小组合作完成装饰画的涂色,巩固所学知识并应用。真正的把课堂还给了学生。课堂气氛活跃、交流探讨充分。Р课堂不足是:装饰画的模板不应用书上的模板,太复杂了,增加了学生巩固新知的难度。教学效果不太突出,一部分学生只能在课后完成。应该设计一些简单的图案,降低难度既能看到教学效果又能在课堂上解决学生作业,为评价做好铺垫。Р抓住学生的好奇心,充分调动学生的主动性和积极性,利用课堂这特殊的平台,让学生充分感受到主人公的情趣。Р需要弥补措施是:1、在以后的教学工作中,拓宽学生的知识面的同时降低教学难度,让大部分的学生都能赶上。2、布置课堂练习时应针对不同程度的学生不知不同层次要求的练习,确保学生当堂完成作业,不给学生造成过重的学习负担。打造高效课堂,减负增效。3、加强自身的教学基本功,认真钻研课堂教学技巧,让课堂成为学生施展才艺和发挥潜能的展台。
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