的践行教师进修学校的学校精神,努力提高我们的服务意识,不断改进我们的服务方式,着力提升我们的服务水平。(八)深化课改研究立足市场需求进一步强化职成教的教育质量与服务功能1.进一步深化职业教育课程改革(1)围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素,进一步深化全市职业教育课程改革。一要不断强化课程意识,探索建立职业教育课程不断创新的有效机制。二要积极探索建立基于各专业特点的、灵活独立的、文化基础课+专业核心课+专业选修课三位一体课程范式。三要以课程设置为突破口,为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务,努力促进职业学校的专业建设。(2)启动地方特色教材研发工作。着力开发紧密结合我市社会经济发展,体现学校专业特点,有利于学生职业道德、科学素养、实际工作能力培养的校本教材,推动课程改革,服务当地经济。(3)加强课堂教学有效性研究。在研修工作中,倡导教师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动,以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容,让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力。(4)开展全市中等职业学校课堂教学改革研讨活动,积极创新2009年教改活动内容和方式,实现专家学术引领、教师发展论坛、课堂教学与技能多元展示、评价与指导有机结合。2.进一步推进师资队伍建设围绕课程改革和课堂教学,以研修活动为平台,促进教师专业成长:(1)继续做好全市职业教育教师素质提升工程;有序推进专业教师技能提升培训,在适当调整并完善专业教师3年轮训计划的基础上,结合专业特点和课程改革,整合资源,设计好培训项目与内容,努力实现职教特色与个体发展的有机融合。(2)充分发挥名优教师的示范引领作用。协作教育局做好“双师型”教师的评选工作,并在教学实践中充分发挥他们的引领作用。(3)做好2009年新分配教师的专业理论学习和课堂教学的业务指导工作。
全文预览
