合发展模式。五是空间发展创意模式。以交通廊道为单元,建设内容多样、形式不同、产业融合、特色鲜明的具有一定规模的创意产业集群,从而增加整个区域旅游的竞争力。如延庆的“百里山水画廊”、怀柔的雁栖不夜谷等。五、循环农业。农业实现资源节约、环境友好、可持续发展。主要有五种模式:一是循环农业园区模式。借鉴生态工业园区的经验,将种植业、养殖业、农产品加工业、生物质能源业等纳入整个循环农业产业体系中,实现园区内农业的不同产业相互依存,减少农业废弃物的产生量、降低处理的成本费用、节约能源和资源,实现农业经济发展和农村生态环境保护的良性循环。二是农业产业链接转换模式。通过龙头企业带动,对生产的各个环节进行有效整合,实施“联结”工程,建立“自然资源—农产品—农业废弃物—再生资源”的循环机制,使资源得到最佳配置、废弃物得到有效利用、环境污染减少。三是农业废弃物循环利用模式。将生物质产业和有机肥产业引入整个农业生产系统的循环路径中,对农业废弃物主要是秸秆、畜禽粪便和食用菌种植丢弃的废菌棒等,进行多级循环利用。四是能源开发利用生态模式。即草、畜、沼、肥“四位一体”的能源生态模式,在日光温室内建设沼气池,沼气池上建畜舍养猪,畜禽粪便作为生产沼气地原料进入沼气池发酵,沼液、沼渣作为有机肥施用于温室蔬菜、花卉种植,沼气用作温室加温或农户生活能源。五是农业资源节约利用模式。以资源节约型为农业发展目标,形成了以节水、节肥、节药、节能、节地为主要措施的生态农业模式。如发展农业标准化、规模化生产基地和设施农业,通过利用平衡施肥、水保等措施,控制肥料、水分、化肥和农药的使用时间和使用量,减少养分投入和流失,提高利用效率和循环比例。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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