余生活,但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时,就需要我们开动脑筋,合理选择了。第二课时内容:课余生活助我成长教学过程:一、说一说自己平时的课余生活都是怎样度过的?1、活动园(课本4-5页):从三个片段的分享中,你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?2、总结:丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。二、课余生活大分享:请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段,与同学分享你精彩的课余生活和收获吧!三、总结:学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活,我们从中学习、收获、成长。第三课时内容:过好我们的课余生活教学过程:一、导入:课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动,让我们来看看同学们的课余都是怎么度过的?二、活动园一:1、从三个片段的分享中,你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?2、辩一辩:有的同学对电子游戏很感兴趣,你怎么看待这种选择?三、阅读角一:阅读《我给外国人当讲解员》,谈谈自己的感受。四、活动园二:1、课余生活掠影——小学生交通文明岗。2、交流:你参加过类似的活动吗?在参与这些服务他人的社会的活动中你胡哪些收获?五、阅读角二:阅读《社区助读小组》,谈谈自己的感受。六、总结:丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。
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