护理危急值考试题

危急值”范围:≤___________ mmol/L  ,≥___________ mmol/L。 CREA(肌酐)“危急值”范围:≥ ___________μmol/L。 AMY(血淀粉酶)“危急值”范围:≥ ___________ IU/L。 AMY(尿淀粉酶)“危急值”范围:≥ ___________ IU/L。 MYO(肌红蛋白) “危急值”范围:≥ ___________ng/ml。 Troponin I (超敏肌钙蛋白I) “危急值”范围:≥ ___________ng/ml。 BNP(B型脑钠肽) “危急值”范围:≥ ___________pg/ml。FIB“危急值”范围:≤g/L ___________,≥___________ g/L。 D-二聚体“危急值”范围:≥ ___________ ug/L。 PT“危急值”范围:≥ ___________秒 APPT“危急值”范围:≥ ___________秒 问答题(20分)危急值报告程序和要求:“危急值”考试试题答案填空题问答题1、医技人员发现“危急值”时,检查(验)者首先要确认检查仪器、设备和检验过程是否正常,检查标本或病人是否有错误,操作是否正确,在各个环节无误的情况下,确认“危急值”结果。2、立即通知病区医护人员“危急值”结果,复述准确无误,在班医师立即做出相应的处理,同时报告上级医师或科主任。3、病区接到报告“危急值”与病人临床征象不符时,应及时与相关检查(验)科室沟通,再次确认,必要时重新检查,避免误诊误治。4、将病人的信息和检查结果的报告人、处理情况记录在统一的“危急值”登记本。接听报告人、处置医师必须手写签字。单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。