投放严重不足,当初,我们怕材料太多,不能让幼儿专其一样的玩,所以先准备一样小吃鸡汁干丝,幼儿在进行游戏时,只是简单的炒两下,就走了,我想要是我能提供给更多的小吃原料,或许还能让幼儿做出一些新鲜的才来呢。2.在环境创设方面,有两点不足:a.老师动手的太多,一定程度夺取了孩子们创造练习的机会,如我们班的关于主题的挂饰,墙饰,都是老师花了大量心思去布置的,孩子们的作品被老师有的被我们搁置在一边了。所以如何巧妙地利用幼儿的作品,仍是我们新老生师需要继续探索地地方,同时,通过教师的引导,为幼儿创作提供更多的机会也是我们今后教学中心需要注意的地方。b.我们在针对孩子的作品创造时间与地点选择的不够灵活,孩子作品创造时间多为在活动课上,但其实我们可以在一些其他时间段进行环创,如在早晨来园的那段时间,也可以在游戏时间让幼儿做雨花石,让幼儿在操作中积累对于家乡南京地认识。3.与家长地沟通力度不够,这次的活动是关于南京家乡的。而孩子的父母大多是南京人,他们对于南京的了解可能要比要比我们老师还多,而我们跟他们沟通的就比较少,也没有让父母多多地去给孩子讲解一些关于南京地知识,这一块的资源没能利用上,我们觉得非常的遗憾,但在新的主题活动开始时,我们定会与家长多多沟通,形成家园合力开展活动,为幼儿的验及能力提升做最大努力。这次的主题设计从设计到开展真的让我们费了好多脑筋,因为是初次设计与开展与开展活动,如何清晰的设计出网络图是我们最头疼的问题,为此我们不断地请教老师,最后终于通过一遍又一边的修改与斟酌,才完整的把网络图的框架做出来。这也让我们明白只有通过不断地请教,才能获得进步的学习道理。同时,我们对于主题设计的组成以及如何开展活动已有了初步的经验,相信,在以后的深入学习中,我们还会获得更多进步。期待下一次的主题设计。在此谢谢老师不辞辛苦地指导我们的毕业设计,一遍又一一遍的修改设计,谢谢老师。参考文献:
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