学过程: 激趣导入1、教师出示一首小诗,激发学生思考与表达的欲望。有人教你bpmf,有人教你加减乘除,有人教你观察记录,可是没有人能代替你的学习。有人告诉你怎么画画,有人告诉你怎么写诗,有人告诉你怎么演戏,可是没有谁能借你手和脑。你有你的感觉,你有你的想法,整个世界,只有你才是你自己。初识嘎子幻灯片出示嘎子图片,让同学们说说对他的印象是什么?能用一个词来形容吗?你的理由是什么?学生汇报(找学生把关键词写在黑板上)看一个人第一眼的感觉,称之为第一印象。(老师适时板书)走进文本要想对一个人有更深入的了解,应该怎么办呢?(从他的生活经历)今天老师为大家准备了六篇有关嘎子的文章,幻灯片出示六篇文章题目《嘎子的乐趣》、《小兵张嘎夺枪记》、《小战士》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《爱枪的小侦察员》、《智斗鬼子》。同学们能从六篇文章题目中找出嘎子与我们生活年代款不同的地方吗?(从枪、鬼子等词让学生知道嘎子生活在战争年代)小组内选一篇感兴趣的文章进行研读,并完成表格。(限时5分钟)阅读记录卡《嘎子的乐趣》、《小兵张嘎夺枪记》、《小战士》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》、《爱枪的小侦察员》、《智斗鬼子》六篇文章分别介绍了不同环境下有关嘎子的事例,请同学们选择自己最感兴趣的一篇文章进行研读,把自己的想法写在下面的表格里。篇名我对小嘎子的新印象我的依据(强调新印象,由于时间有限,依据可以直接画在文本上)小组讨论小流(限时3分钟)与小组内同学分享一下自己的想法,把阅读记录卡补充完整。a、小组内同学相互分享,相互倾听记录,完善表格。b、小组内统一观点,找一名或两名同学进行汇报,汇报形式为:我们小组对小嘎子的新印象是......5、汇报环节找同学适时板书(老师总结第二印象)回归书本我们只读了六篇文章,就对小嘎子有了这么多的新印象,要想形成对他的最终印象,就要从这本书中找答案了。出示《小兵张嘎》整本书封面。
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