,认真制定了“三联三为”主题实践活动方案。2、1月,支部党员认真学习了省委常委、市委书记陈润儿同志在12月18日市委学习实践活动领导小组会议上的讲话精神。3、学校召集支部党员召开了“三联三为”主题实践活动动员会议,初步统一了思想,强化了宗旨观念,确保了活动的覆盖面和参与度。二、结对帮联,台帐规范1、学校利用动员会议发布倡议书,简单介绍了事先摸排出的困难家庭和重点帮扶对象,经支部统筹安排共结成32对“一对一”或“二对一”的“帮联对子”。2、支部党员“帮联先锋”立即行动,投入到为群众代言、服务和排忧的活动中,截止到活动结束,共完成面对面走访20人次、慰问送温暖20人次、为群众排忧解难做实事10多件,密切了党群关系,发挥了党员的先锋帮联作用。3、支部及时为“帮联对子”建立了“帮联记录”,并实行动态的跟踪管理。台帐详细记录了“帮联先锋”走访慰问、做实事解难事的情况,以及为群众代言、解难、服务的实际效果,并及时添入到党员信息管理系统,做到了有据可查、动态管理。三、挖掘典型,示范带动1、支部在“三联三为”主题实践活动中,涌现出了八位“帮联先锋”,通过对他们先进事迹的挖掘培育和广泛宣传,进而带动了更多的党员争先恐后投入到为群众代言、服务和帮扶活动中。2、党员教师唐永红联系了一位帮扶对象,由于她和蔼可亲,和学生关系好,实绩突出,学生反映好,被支部向上推荐为转化学生先进典型。该同志的典型事迹有三点,一是热情高,利用班主任身份,联系困难学生,全心全意为学生服务;二是真心走进联系学生,和困难学生交朋友;三是温情帮扶联系困难学生,尽心尽力为学生排忧。3、党支部在总结先进做法、升华典型经验的基础上,建立健全了党员联系、服务、帮扶普通老师和学生,发挥先锋模范作用的特色,联系群众亲近化(走近教师,走进教师)、代言群众亲身化(换位思考,感同亲身)、帮扶群众亲情化(帮扶群众如亲人一般,排忧解难如自己一般)。
全文预览
