成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质,我们经常性地开展以“日行一善”为主题的各种活动,将善念渗透于教育教学的整个过程中,在教育活动中以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;在环境中讲究氛围,烘托气氛,制造浓烈的向善、从善、行善、扬善的趋向性。使学生信念从善,一心向善。在家庭,从做简单家务入手,培养自己的自理能力,从生活细节入手,让自己真正成为家庭的一员,而不仅仅是饭来张口、衣来伸手,增强自己的责任意识、感恩意识、亲情意识、理解意识;给家人讲“善”的故事,同家人一起体验善的快乐!社会是践行善行的广阔天地,是检验培养学生是否真正善良的具体环境,也是教育效果的真正显示,所以学生的诚信意识、公德行为,责任感、爱国、爱民情感都必须在这个场所得到实践与弘扬。引导学生利用节、假日时间,走向社会,广泛开展社会实践活动,主动服务社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便。善待自己:正确认识自己,要有积极上进的信心,珍爱自己的生命,保护自己的人身安全和身体健康,热爱生活,追求美好,快乐成长,心理上能自适、行为上能自律、情感上能自控。“日行一善”要从自己做起,从身边的一点一滴做起,要求学生每人每天至少做一件善事,个人形成良好的行为习惯,从自我做起,从身边小事做起,像雷锋那样干一行爱一行,专一行,“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后用心去感受做好事为别人带来方便的同时给自己也带来的快乐。例如你今天帮助同学搞做值日、扶老人过马路、爱护小动物、保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你在校园里捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,同学们在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为对社会有责任感的小公民。20XX年11月
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