善思明理笃行》。学风是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量,关系着学校的发展和学生的成长。学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。学风——乐学善思,明理笃行。学风是一个学校在长期办学过程中一贯表现的学习风貌,也是学生志向、品格、态度、个性、治学的充分展示。良好的学风不仅会使学生终生受益,而且会影响一代代人的成长。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“学而不思则罔,思而不学则殆”就充分说明了乐学的重要性和学贵精思之理。学校的任务是培养博学多知的社会主义建设者和接班人,而“乐学善思”正是学生“责任”的最好体现,也是人生发展之必需。新课程标准提出:只有从兴趣出发,让乐趣充溢学习之中,才能真正激发学生的学习热情,让学生爱上学习,善于思考,乐于求知,才可拥有创新思维和鲜活的创造力。“业不止,学无涯”。我们只有倡导了“乐学善思”的良好氛围,学生才能求实奋进,才能拼搏进取。“明理笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法。“明”,是明白,是清楚;“理”,是道理,是事理;“明理”就是指明白事理,崇尚礼仪;“笃”是专一,是坚定;“行”是实践、是行动。“笃行”,就是笃实躬行,注重实践。古语云:“知是行之始,行是知之成。”首尾相接,知行合一。“明理笃行”做为学风,意在勉励师生要明白事理,树立明确目标,培养坚定意志,踏踏实实地做人、做事、做学问。同时也体现了新课程标准中学与用的内在联系,充分体现了我校为培养应用型人才所创造的“教学互动、学以致用、自主学习、学创结合”的教学特色。让我们做个快乐使者,在学习中找到乐趣,学会思考,让自己的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。让我们明确的目标、坚定的意志,共同攀登知识的巅峰! 2015年 12月 14日
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