,才能确保收到好的教育培训效果。(三)?建立安全自查制度,搭建人才成长平台组织职工撰写安全培训心得,并结合岗位特点,制定个人安全工作计划,把安全责任落实到每一位员工;安全科积极组织全体一线员工参加每月安全例会,安全员结合近期事故案例,与广大员工一起学习,从而强化安全意识。从思想意识的不断提高到实战操作的技能增强,全面提升全员安全素质,为全年各项工作打下坚实基础。在常规性的学习中,将培训课堂打造成学习知识,交流经验,增进友谊的平台。(四)?建立安全教育培训实效考评机制培训效果是通过对学员和培训师的测评得到的。为完善安全教育教学质量的测评,应建立以下几项考评制度:一是确定教学工作规范化标准,制订教学达标细则,对教学的各个过程、课程教学内容作出具体要求;二是坚持教学评估,进行量化管理,采用听课、检查教案、民意测评等方式检查培训师的教学情况,量化考核,将考评得分记入培训师考评档案,作为聘用的依据;三是实行考教分离,企业培训部门应建立专业的安全教育试题库,“三级”安全教育由专人统一出题考试,既实现了试题的标准化,又检测了培训师的教学质量;四是开展培训跟踪调查,定期到基层单位了解学员培训后的安全工作、防护情况,进行教学信息反馈,检查培训师的教学质量。结束语为全面加强工程项目全体人员的安全生产意识、安全生产知识、安全操作技能,提升员工安全素质,推动企业安全发展,施工企业必须开展全方位、全覆盖的全员安全教育培训活动。培训对象要突出全体管理人员、全体员工、全体协作队伍人员等“三全”,培训内容要突出安全生产意识、安全生产知识、安全操作技能等“三安”,培训方式突岀集中进行培训、集中开展活动、集中组织考试等“三集中”,从而真正实现项目零事故的目标。参考文献:⑴赵国平抓实全员安全培训支撑企业安全持续发展卩]•中国煤炭工业,2014年2期.⑵葛仔东•浅谈对安全培训实践的思考卩]・才智,2013年4期.
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