理解;结束语部分归纳总结后介绍国民经济核算的SNA体系和MPS体系。本次课主要以教师讲授为主,本次课教师要对本章进行小结。习题讲解时可采取互动的教学方式,以提问和讨论的形式,调动学生学习的积极性。作业布置课后习题第2、6、7、8题后记第十三章:简单国民收入的决定理论1.基本内容:一、均衡的产出1.几个假定2.均衡产出的概念(1)均衡产出(2)图形3均衡的条件二、凯恩斯的消费理论1.消费函数2.储蓄函数3.消费函数和储蓄函数的关系4.社会消费函数三、其他消费函数1.相对收入假说2.生命周期理论3.永久收入假说四、国民收入的决定1.两部门经济中国民收入的决定2.三部门经济中国民收入的决定3.乘数及其理论4.四部门经济中国民收入的决定2.教学基本要求:通过本章的学习,应当掌握凯恩斯的消费理论和其他消费理论,掌握两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定,掌握投资乘数等乘数的概念。3.教学重点难点:凯恩斯的消费理论,两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定,乘数原理。4.教学建议:课堂讲授与学生自学相结合。章(节)第十三章第一节和第二节内容均衡产出和凯恩斯的消费函数教学目的与要求通过教学,使学生懂得均衡产出的条件,理解知道凯恩斯的绝对消费函数理论。教学内容一、均衡的产出1.几个假定2.均衡产出的概念(1)均衡产出(2)图形3.均衡的条件二、凯恩斯的消费理论1.消费函数2.储蓄函数3.消费函数和储蓄函数的关系4.社会消费函数重点难点重点消费函数的形式难点均衡的条件本章参考书目与资料萨缪尔森,经济学(第十七版),人民邮电出版社,2005年教学过程课时安排2教具提问复习:第十二章的内容,导入新课。讲授新课:1、引导学生讨论消费由什么决定?消费与收入的关系?消费与绝对收入的关系。2、讲清楚凯恩斯的绝对消费函数的形式C=α+βY的意义巩固复习:教学后记作业与思考题课后习题的第1题和第2题。
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