second,third,andthen,finally…表对照关系:but,still,yet,however…:表因果关系:because,since,then,thus,so,therefore,asaresult…表列举关系:forexample,suchas…表总结性:finally,atlast,,inaword…3.文章结构:(总分总、总分)4.根据写作要求总结写作四大步:1)审2)列3)连4)加BrainstormListeningSpeakingLearningEnglishReadingWriting学习记录掌握新知(三)典题精练·巩固提升1.学生写好习作后,组内互批。批改时请注意以下几点:1)是否有题目。2)主题是否偏离。3)时态运用是否恰当。4)有无语法错误。5)是否使用好词句。6)书写是否工整。各组互评从两方面需注意:需要改进的:2)值得学习的:3.总结提升。按照要求认真批改学会收获(四)质疑反思对于这篇作文还有什么困惑?通过本节课的学习与交流,请你为今后的写作提几点建议。自我反思(五)板书设计·直观呈现HowtoleanEnglishwell?Listening:WaysofLearningEnglish:Speaking:Reading:Writing:附:世界在发展,文化在交融,英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的学习经历你一定积累了许多成功的经验,请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。要求:1.词数:80—100词(开头已给出,不计入总词数)2.字迹工整,语言流畅,表达正确,逻辑清晰。3.开头和结尾已给出,不计入总词数。HowtolearnEnglishwell?Englishisimportantandusefultous.Howcanwelearnitwell?Herearemysuggestions.
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