想法,以此建立更为牢固的语法概念,提高写作的准确性。对于中等水平的学生而言,存在的问题是能够表达基本的意思,但词汇的多样性不够,句型较单一,文章中的连词缺乏,过渡不够自然妥帖。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型,认真识记。比如,在描写规章制度的写作中,weshould(not)do…是每个人都会运用的句式,若运用weare(not)allowedtodo,wearesupposedtodo就可以让自己的作文增色。如果再写出一个倒装句nevershouldwedo,自己的文章立刻便与千篇一律的作文拉开差距。但一定要注意不能为了运用特殊句式而生搬硬套,与文章整体结构和表达内容不符。对于写作优秀的学生而言,词汇和句式的运用通常较好,写作提分的方向就在语言的润色上及地道的表达上。学生应适当拓展课外知识,增强语感,比如根据兴趣选择阅读书虫系列丛书,此外21stCentury、ChinaDaily、EnglishStudy等报刊杂志便是不错的选择。在写作中还要注意使用适当的关联词,可以使得文章结构清晰,表达更加鲜明。此外,写作还要避免:1、遗漏要点。2、字数不够。3、时态及人称运用出错。4、书写潦草。六、听力1、分析:听力部分重在考察学生听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大,属于容易得分的板块。2、平时学习:熟悉常考的听力场景,例如图书馆借书、陌生人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与陌生人等。常见的出题形式有:考察人物关系,辨听数字细节,数字及价格运算,时间加减等。3、应试技巧:在做题之前,应利用间隙时间审题,根据题干预测即将听到的内容,做到心中有数;做题的时候,手中握笔,对关键信息点做简要记录,并通过对话的重音、语气等判断人物关系、说话态度以及个人喜恶等。如果有要点漏掉了,应果断舍弃,不要影响后面的答题。
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