。不信,你们看——情景剧欣赏:《我的文具哪里去了?》Р哎呀,真是烦死人了。我的文具就像会长翅膀一样,总是在我不知不觉的时候就消失了。今天丢了两根铅笔,明天丢了一块橡皮,后天格尺又不见了。最让我着急的是,别人都开始做题了,可我还在找文具,真是急得满头是汗。老师有时候还因为这件事批评我,你说我冤不冤啊!同学们,快来帮帮我吧!Р老师:哎呦!看把这位急的!同学们,你是不是也和故事中的小朋友一样,因为经常丢失文具,造成很多不必要的麻烦呢?请同学说一说吧。(让学生充分说)Р生1:那天我铅笔丢了,上课没法写字,还是同桌借给我的。早上我带了好几支铅笔呢。Р生2:上语文课写字时,我写错了,橡皮不知到哪去了,想直接改,又怕老师批评,还是同桌借给我的呢。Р生3:我经常找不到格尺……Р老师:我们想一想:是什么原因造成这种现象的,我们应该怎么解决这个问题呢?Р学生自由发表意见。(不经管东西;用完之后不知道放回文具盒……)Р该怎么解决呢?下面我们来看短片:两名学生的文具摆放对比(A生散放在桌面上,B生的文具盒放在桌面上,文具盒内文具摆放整齐有序)Р老师:同学们,你们觉得哪位同学做的好呢?(B生好)Р老师:那么,我们也像B生一样做,好吗?还记得B生是怎样做的吗?Р学生在交流和老师的引导下得出方法:上课时首先把文具盒摆放在桌面左上角。Р开始写字时,把文具盒打开,拿出铅笔,橡皮单独放在文具盒的固定位置,保证不能自由滑落。Р如果是数学课,直尺也要放在文具盒的固定位置,既要好拿,又要不易滑落。Р文具使用之后,马上放回固定位置,不随意放置在桌面上。Р如果下课了,不再使用文具,应该立刻把文具放回文具盒,盖上盒盖,整理好书桌面,检查是否有落装的物品。Р老师:好!现在我们就按照刚才说的,自己整理文具盒。Р学生动手操作。Р老师:回家写作业时同样应按照这个方法,写完家庭作业后检查学习备品,还要注意把铅笔削好,放入文具盒内。
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