数学教学参考上发表,如何教育学生提高学习兴趣的论文《师法生活》,获澄城县教育成果展评综合类一等奖。今天,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康,把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台,我向学生们展示人世间的美好,在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。率先垂范用高尚的师德熏陶学生阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此,要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威,作为教师除了有真爱的奉献,还应在工作中注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生,以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一个阳光明媚的早上,学生们刚吃完早点往教室里走,一个17岁的少年挥舞着铁锨追着学生,顿时校园里一片惊叫。我走到教室门口时,他正在我上课的教室里舞铁锨,教室里一片混乱,我快步迎上去,一把抓住了他的右臂,这一刻,他静下来,认出了我,我也看清了他,因考试作弊受过学校处分,升学考试落榜的上一级学生李平。我看着他大声说:“看着我,放下铁锨,我要上课了。”李平盯着我看了很久,手软了,缓缓地放下铁锨,一步一回头走出了校园。是什么让这个失去理智的少年重新找回良知?是老师那神圣而威严的目光,是老师那充满期待和正气的目光。在危险的情况下,我选择了对视,把眼前的敌人当作可以交流的朋友,我可以选择逃避或械斗,可那是对教师这个职业的亵渎。一个老师,不仅要有渊博的知识,更要有非常的人品。我的工作,得到了学生和学校的充分肯定。1999——2008连续9年,被学校评为先进教师或模范班主任,98、05、06三次被评为澄城县先进教师,受到县委县政府表彰,07年在教育系统举行的
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