语文教师指导学生每天背诵一首古诗词和一句名言警句(可在学习园地或布告栏开辟一个读书角,学生轮流抄写供全体学生诵读)要求每天的早读课前十分钟和课前两分钟为学生的诵读时间。(4)语文教师每周开设一节阅读指导课进行读书指导,要求学生做读书摘抄(每个学生设有一本读书摘抄笔记,可以是读后感、好词佳句或读书心得等),互相交流。2、举办全镇第二届“读书节“,期间各学校开展以下活动:(1)古诗书法大赛(一至五年级硬笔书法,古诗任选小学生必读古诗中本年级必背的一首。各班推荐5张作品年级参评。)(2)“我读书,我书乐”专题手抄报(四—六年级参加)和诗配画(一—三年级参加)比赛。(3)以“读书”为主题的习作竞赛(三到六年级参加)和看图写话竞赛(一、二年级参加)。(各班选出10名学生参加,然后各班推荐5篇优秀习作参评)(4)以“读书”为主题的阅读知识竞赛(三至六年级参加)(5)读书节后进行“星级书香学子”评比活动3、教师读书。(1)各教师开学制定个人读书计划。(2)各教研组织老师积极阅读相关专业的书籍,每周有摘抄,有坊书笔记或教学反思、教学案例,不断在学习中提升自己理论水平。(3)开展形式多样的读书交流活动。如读书交流、阅读沙龙等。(4)树立大语文观。根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章。在备课中渗透相关内容,同时做好拓展阅读资料的积累整理工作。八、活动要求1、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。2、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。3、要提高对本次活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。4、活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯。
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