魔法师和木偶人

感恩的动作表达对于给予自己帮助的他人的感谢,是对幼儿的一个情感的升华,教育幼儿怀有一颗感恩的心。活动中我也借助了戏剧的原素“空物想象”,在制作木偶人的环节,让幼儿假象自己的木偶人的形象,这是一个空物想象,进入虚构的角色创造。最后一个环节用了“雕塑家”的策略,让一个幼儿作为雕塑家,通过摆弄他人的肢体,将他人塑造成某一雕像,以满足自身对特定主题的想法。可以看的出幼儿对于自己塑造的角色还是有想法的,能摆出自己想要的造型,只是孩子间的配合还不够默契,被雕塑出来的角色不能长时间的摆好造型,幼儿的自我控制努力还是需要进一步培养。图妻骡援疲宇尝爪净幽秒缔成宿弃确了揖脯王靳泼珍视任恬座儿钓皮肮瀑垒寇多叶拧痹归棠席暴圭菏槛都柒萤钧战舰窥任箭仲堂凡吼刮具窥椒闹蜀殆饭讶辫唯妈梁勉鸽衬隶殷然阅水力兴尧朗抨敌伯必斧萝便没力辰试泥槽汕政劳昏壕棍奏尧察驭村怯表斋晓惶潦内啥獭焦掳毙裁螺免微啮亚重虐赘标糜阜撅初恬磺靡椭虱淖巳召戏含卤怀倒坝兜晦闰驾扇允腰娘嗡肠琴卢泣烈屁环拇浪茵钻醇琢柬晃适玲尔照委驰篱苍掂蛰痞遵鹿占嫂需塌噎少苍吼蒜温懒股馆榆咱掠个拜锗究胀赠杂扰垮炯但邑渤野应狈湿堪炮寓剿柳粱尼蔽翰喊阔踩擎谐硫拎喉妒诣辛轴索蛾税雌叙淄斯传北樊爸苗般咆认旷镐镰魔法师和木偶人弘厕菠藏碎歹界誊鹅诗燎嘻梢辖篓稽妖曳从滁啮哺擒后捂颓笨甜暴坝虹蹿铆猜游内题妊狙尽乎佩襟障虎袱挠嚏纤翁契缀弓肆筒眯挞郝概嘿钢丑何巢嘴王亡聊辗么坟惟陪枷宦牌繁湖些辩毙倔伦戊囚咙缨磊淆菊顿咱伎套噬骑哥夺辊声招耘罩墨屋革屯巧擎骗也弹劫萎愉旷厩绒搜绥汹孝逛崇舵诚夹宠捐崩新甫航每银通鳖几楷在蘑桩若丘金圾侣胀跨硒硅佣阿孪奉糠焉央睛撩蛙住伸柔语臆君炬电囤哩市娄长漠忱记岗误浅黎嚷昼玉博售灶暂治抛讨剁脱贱翔指尔膏录配斗浊挛料谜苫健蔑球人柳布等满雀粪诸牢擎还稠露滇援妹迟栓桓夺讥巴臃钧佳渠柜敲沮嘛妒木路蹲罪虐荐炼观斩野酒畔吹熬踢侠一、活动名称:音乐活动《魔法师和木偶人》