真正的教育。只有在孩子的心里播下教师真爱的种子,才是我国教育真正的希望所在。教师对孩子的爱有多少,学生的亲和力就有多少,学校的凝聚力就有多少。一年级的教师应该把孩子看作是自己的朋友,和他们一起共享成功的喜悦和分担不幸的痛苦。我们教师的工作就是每天跟孩子们打交道,跟孩子们打交道的过程是教师脑力劳动、体力劳动、心力劳动的综合。需要教师付出比其它年级更多的精力,更多的时间,更多的爱心。怎样才能成为孩子的朋友?我认为,教师在某种程度上使自己变成孩子,也就是设身处地为孩子着想。孩子常常有自己的大大小小的喜悦、烦恼、忧愁和不幸,往往他们这些在成年人看来,只是一些不足挂齿的小事。比如,谁把他的作业本搞脏了,谁拿了他的铅笔,谁叫他的花号名??等,教师们应当设身处地替孩子们着想,为他们分担痛苦并给予帮助,最适当、最宝贵的帮助,就是同情和真诚的关怀。千万不要漠不关心、态度冷淡,更不要袖手旁观。如果教师能设身处地为孩子着想,孩子们就会感到能和你平起平坐,他们就会向你敞开心扉,就会向你倾吐他的心声,他们就把你当作自己的亲人,那时候,一切教育的问题就会迎刃而解。一年级的教师应该像对待自己的孩子一样关心学生。一年级的学生刚到学校什么都是陌生,有很多看似很简单,很容易做的事,对于他们就不是。比如学生的铅笔很容易弄断,不会削,课本很容易弄脏,不会保护,鼻涕流不知道擦,穿衣服不会扣,不知道什么时候该做什么,不该做什么等等,这些都有赖于我们教师去帮助,去引导。教师们最好就要用课余的时间帮助学生削削铅笔,帮助学生包装一下课本,帮助学生擦鼻涕,帮助学生扣衣扣等等。教师通过这些细微的帮助,向学生传递着一种亲人才能有的情感。让学生感受到教师对他的真爱。一年级教师的有声语言和无声语言都要亲切温柔,富有童趣。美好的语言是塑造孩子心灵的最巧妙的手段。是任何东西都不可取代的一种手段。一年级教师的语言要真诚、鼓励、富有童趣。如
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