请给孩子“说话”的机会如果一个孩子生活在鼓励中,他就能学会自信;如果一个孩子生活在批评中,他就学会了自卑。孩子的心理脆弱,情绪易波动,老师一句充满爱的问候,可能会改变一个学生的行为;反之,一次不当的批评,可能会严重挫伤孩子的自尊。有一次上课时,为了活跃课堂气氛,我设置了这样一个情景:一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,我问我们班的孩子,你看这伞给谁用?有个男孩几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时,全班一片骚动,我也有点吃惊,很多孩子心想:多么自私的孩子啊?可是我没有急于下定义,而是走过来,耐心地问那个男孩“为什么呢?”那个男孩满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。这件事让我深刻的体会到:作为一个老师,一定要学会倾听学生的心声,不能用大人的思想去考虑小孩子的行为。小孩子犯错误在所难免,而且这“错误”有可能只是从大人的角度来看是错误,只要你用心去听听孩子的理由,也许能发现孩子闪观点,教师在这时只要抓住教育的有利时机进行教育活动,为他们创造“闪光”的机会,往往收到事半功倍的效果。有人说过这样一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程,反思一下:我造就了多少个遗憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不该遗忘的角落!
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