显示加几个闪烁的二极管就完事,但是也许是起初想的太简单,设计时到了细节处,也出了不少问题,而且很难被检查出来,但是最后经过我们的不断努力,还是写出来正确的代码。积极参与单片机课程设计,不仅让我们充分的体会到自己动手实践的乐趣,获得哪怕是前进一小步时候的那种成功的喜悦,还能学到很多我们在理论中学不到的知识。有利于我们学习能力的提高。表达能力等很多方面······有利于我们团队精神的培养。我们都是一起共同完成项目,这就要求我们必须互相信任、互相配合、分工合作。我们顺利完成了设计作业。通过这次课设,对以前学过的知识进行了巩固,加深了理解,提高了应用的能力,而且提高了我们的发现、分析、解决问题的能力。经历了从最初的设计到最后做出产品的开发过程,提高了对专业的认识及兴趣,对于我们工科来说,对以后就业有及其重大的影响。这二周给我们的感触很深、收获很多:经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、使我们得到一次较全面的工程实训练。理论联系实际,提高和培养创新能力,为后续课程的学习,毕业设计打下扎实的基础。参考文献[1]李继灿.新篇16/32位微型计算机原理及应用[M].北京:清华大学大学出版社(3)2004.1P52-P117[2]王守中.单片机原理与接口技术[M].北京:清华大学大学出版社,2004.2P79-P166.[3]徐维祥.单片微型机原理及应用大连理工大学出版社,2006.12[4]胡汉才.单片机原理与接口技术[M].北京:清华大学大学出版社,2004.1-505.[5]闫胜利.AltiumDesigner6.X中文版使用教程电子工业出版社 2007.6[6]康华光.电子技术基础模拟部分[M].北京:高等教育出版社(5)2006.1P101-P114.[7]毛敏MCS-51系列单片机系统及应用实践教程[M].北京:高等教育出版社2006.7P128-P138.附录1系统原理图
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