直善良的,有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着泪懊悔地说:“陶校长,你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊!”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果,递给他,说:“你能正确认识错误,我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”1.男生被叫到校长室去是因为______________________________________________________。当他看到校长给自己糖果时很___________________(用文中的词语填空),这是因为_______________________________________________________________________________________。(3分)2.对文中画“______”的句子理解正确的一项是()。(3分)A.陶行知没有糖果了,他怕男生再跟他要,所以结束了谈话B.因为陶行知无话可说了,所以借没有糖果来结束谈话C.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误,达到了教育目的3.你觉得陶行知的这种做法好吗?用自己的话说一说。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选材构思表达(共30分)八、快乐习作。(30分)题目:___________________的同学要求:1.在横线上填上能概括某位同学特点的词,把题目补充完整,如:幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……2.语句通顺,内容具体,能够通过具体事例表现出同学的这个特点。300字300字
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