译训练过程中,先选定两个学生群,将教师讲话或教师与学生的对讲内容播放给学生群1,该部分学生收听同时进行同声翻译成另一种语言;此时,学生群2接收学生群1学生的讲话内容,并对其进行同声传译。教师也可以将制定教材内容广播给学生,学生收听并进行同声翻译;此外,教师可以通过录音回放对学生进行翻译训练。3.4多媒体网络课堂的有序教学管理图5多媒体网络课堂的有序管理信息图语言实验室软件系统可以协助教师远程监控学生计算机,对其学习行为进行监督。此外,当发现学生遇到学习困难时,教师可以及时给予指导和帮助。该系统远程命令功能可以对学生上网本执行某一应用程序,如统一开关机,提高了课堂管理效率。该系统的学生限制功能,分别对学生可浏览的网页、可运行的程序以及USB接口等进行相应限制,以保证教学的秩序,从而提高教学质量。当教师发现学生上课开小差等扰乱课堂秩序的行为时,可以通过黑屏肃静将学生上网本变成黑屏,提醒其集中注意力。在上课时,如果学生扰乱课堂秩序,断开网络连接,学生机的键盘、鼠标和屏幕将被自动锁上,无法使用。该功能加大了教师对学生的监督力度,有助于教学的有序开展。图6多媒体网络课堂的有序管理示意图3.5语言学习的电子化评价图7语言学习的电子化评价3.5.1电子化标准考试应用语言实验室软件系统可以进行完整的电子化标准考试,从试卷编辑到考试数据分析全程实现数字化辅助操作,极大地提高组织考试的效率。教师可以利用系统中的试卷编辑器创建新的试卷,也可以对已有试卷进行编辑修改。考试前,教师需要开启试卷并分发给学生,为电子化考试做好准备。开始考试后,教师可通过网络进行监考,可以暂挂考试,下次继续进行。考试完毕后,系统自动计时并关闭考试系统、回收试卷。试卷评分时,系统自动对客观题进行评分,教师评阅主观题,最后系统会统计评分结果。语言实验室软件系统可以对评分数据进行分析,并将结果反馈给学生,帮助其进行针对性练习。
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