问题:(1)A的分子式为___________(2)A有多种同分异构体,写出四个同时满足(i)能发生水解反应(ii)能使溴的四氯化碳溶液褪色两个条件的同分异构体的结构简式:、、、___________(3)A的另一种同分异构体,其分子中所有碳原子在一条直线上,它的结构简式为。例4.科学家1995年合成了一种分子式为C200H200的烃,含多个碳碳叁键,问其分子中含—C≡C—最多有()个A49B50C51D不能确定例5(上海22)某芳香族有机物的分子式为C8H6O2,它的分子(除苯环外不含其它环)中不可能有()。两个羟基B.一个醛基C.两个醛基D.一个羧3.判断和书写同分异构体例1.人们使用四百万只象鼻虫和它们的215磅粪便物,历经30多年时间弄清了棉子象鼻虫的四种信息素的组成,它们的结构可表示如下(括号内表示④的结构简式)以上四种信息素中,互为同分异构体的是( )A、①和②B、①和④?C、③和④?D、②和④例2樟脑是白色易升华的白色固体,有强烈樟木气味,用作防蛀剂,其分子式为,结构式和结构简式如下图所示。则在给出的下列有机物中与樟脑为同分异构体有(写出它们的序号)【课后练习巩固知识】作业1.人们对苯的认识有一个不断深化的过程:由于苯的含碳量与乙炔相同,人们认为它是一种不饱和烃,写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式_______。作业2。写出C3H6O2的所有链状稳定的同分异构体的结构简式__________。【教学反思】这堂课为一堂拓展课,虽然教材上没有出现,但是本人认为对于学生而言,非常有必要进行掌握,能够在高考中节约足够的时间。本人教学之后,学生对于这种方法很容易接受,而且能够主动去运用。对于不饱和度运用,要求学生多练多练则行,学生也特别喜欢不饱和度巧解。本人认为,这堂课其实在学生学完烃的含氧衍生物就可以灌输,再结合一些高考题进行巧解,让学生感兴趣,效果更佳。
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