作品也常是我们课上的重头戏。他的画作熔古今中外技法于一炉,显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养,在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。他的代表作油画《田横五百士》、《篌我后》、中国画《九方皋》、《愚公移山》等巨幅作品,充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情,表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神,表达了对民族危亡的忧愤和对光明解放的向往。他常画的奔马、雄狮、晨鸡等,给人以生机和力量,表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马,更是享誉世界,几近成了现代中国画的象征和标志。《群马图》是1940年徐悲鸿应印度大诗人泰戈尔之邀赴印度国际大学讲学时,闻及国内鄂北大捷时欣然命笔创作的/也在画面左上角题写“鄂北大捷豪兴勃发”,反映了画家对当时的抗日战争所取得的胜利无比欢欣的心情。画中四匹骏马,姿态各异,静中有动,使人感到有一种不可阻扌当的气势。徐悲鸿曾说过:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”画家将这种“傲骨”注入到马的形象,使马的骏气中勃发着生命之美,艺术形象中孕含的精神力量给人们以强烈的感染启发。四、在创作实践中体现爱国主义题材为了认真落实上级有关进一步创新和拓展青少年德育工作的要求,我校紧密联系学校和学生的思想实际,在全校人力开展以弘扬社会主义核心价值观为中心内容的主题教育活动。分别以漫画、版画、剪纸与书法的形式诠释“社会主义核心价值观”。全校师生精心策划、通力合作,纷纷用自己擅长的漫画、剪纸、书法与版画等各种形式进行创作。在这些过程中都再次深化了学生们对核心价值观的理解。每一种课堂都是塑造人格、培育心灵的重要阵地。今天的青少年,便是明天的社会中坚,只要站在讲台上,我们自当肩负起引领的责任,教育学生们正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,真正把爱国之志变成报国之行!
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