是班级干部或优等生的做法,而是评有一点特长、有一点进步或一个闪耀点的同学当升旗手;定期开展评选特长生、优秀生、进步生活动;开展评“十最生”活动(即评学习最刻苦、作业最整洁、写字最工整、发言最积极、说话最文明、待人最礼貌、唱歌最动听、值日最认真、朗读最有感情、二课活动最积极的学生)。把国画班同学的作品,精心装裱在楼道内,成为楼内的一景,因为他相信即使是天才,也需要成功的机会来酿造信心。通过各种榜样的树立,使每个学生感到榜样并不遥远,每个人都有成为榜样的可能,起到了不可估量的激励作用。Р 另外他还鼓励少先队活动系列化,如去年开展的“五小在行动”活动。为保护整洁的校园环境,开展人人争做环保小卫士活动;为使学生养成讲礼貌、懂规则的品质,Р开展个个争当文明小天使活动;为使学生学会学习,努力丰富自己的知识,开展都来争做勤学的小博士活动;为使学生热爱学校,关心集体,树立主人翁意识,开展争当学校的小主人活动;为使学生具有服务意识,培养管理能力,开展争当老师的小助手活动。Р由于对少先队工作的大力支持,学生思想品德方面发展良好,他们懂文明、讲礼貌、遵纪守法。初步具备了自我教育、自我管理的能力。一个团结、奋进、求实、创新的校风已经形成。如:几年来,学校平时及举行大型活动时,学生不吃零食,新年联欢各班均买了瓜籽、桔子等水果。联欢后所有教室干干净净。每天早晨、中午学生进校后,主动排队进楼并主动学习、搞卫生,不用教师管,课间教师及值周人员同样不用管。学生不喧哗、不打闹、上下楼秩序井然。Р 学生各学科学习质量高,学生说话、朗读、背诵、作文、说算理、口算速、动手操作能力明显提高,五年级毕业质量检测在全公司年年保持前三名地位。学生第二课堂活动成绩显著,学校围棋队两次代表赤峰市去内蒙比赛。获体育道德风尚奖,少年级团体第三名,儿童组团体第三名。有近300人次学生的绘画、书法作品在公司、市、国家级比赛中获等级奖。
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