的素质在人才培养目标上,力求实现“掌握现代水污染治理基础知识、基本技能,具有创新意识和敬业精神的生物技术人才”的培养目标,与之相对应,水污染控制工程培养方案力求体现以注重基础,追求创新,突出能力,发展个性为特色的素质教育。(2)重视培养和发挥学生的学习主动性,尊重学生的个性发展培养学生的创新能力和自主选择能力。在教学培养过程中,知识的讲授和水污染治理的实验操作的实践都以学生为中心,建立互动式教学组织形式,真正使学生学到知识,提高能力。并在课程的学习过程中,增加对水处理基础知识应用领域的探究。(3)推行“注重基础,追求创新,突出能力,发展个性”的教育原则“注重基础,追求创新,突出能力,发展个性”的教育原则逐渐被推行和认同。在水污染治理课程基础知识的讲授过程中,贯彻落实追求创新,突出能力,发展个性的原则,对教师个人的教学方法,课堂组织形式进行相应的调整。(4)科研辅助教学,培养实践和创新能力将目前已有的科研课题和已有的科研成果切实贯彻到理论教学和实践教学中,供学有余力的学生选修、实践,有利于创新人才的培养。(六)自主学习安排学习单元章节学习内容学习要求成果形式第二单元第二章查阅文献了解废水沉淀技术最新研究进展。以小组为单位查阅资料,综合分析资料,做成PPT汇报PPT第三单元第三章臭氧氧化、湿式氧化工艺流程及应用在学习笔记上书写学习笔记,作业第四单元第四章膜分离技术在水处理中的地位和发展远景。在学习笔记上书写学习笔记,作业第六单元第六章查阅文献了解当前废水生化处理对环境的二次污染问题,针对问题提出解决方案并设计解决方案。以小组为单位查阅资料,综合分析资料,做成PPT汇报PPT第七章水污染生物处理技术发展新动向在学习笔记上书写学习笔记,作业第九章查阅文献了解人工湿地处理系统处理废水的类型、特点、设计原则和运行控制方案。以小组为单位查阅资料,综合分析资料,做成PPT汇报学习笔记,作业
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