导思想;以推进课程改革,提高教师队伍素质为重点;以培养学生的自主、合作、探究学习能力,实践能力和创新能力为主线;以改革课堂教学,转变教师的教学理念、方法和学生的学习习惯、方式为抓手,坚持“面向全体学生,从最后一名学生抓起,大面积提高教学质量,全面推进素质教育发展”的教学理念,严抓管理,锐意进取,努力实现“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的办学宗旨。五、存在的主要问题和努力方向1、从总体上看,我校教育师资队伍的整体素质是比较好的,大多数教职工能够践行教育规范;能够勤于学习,自觉加强修养,维护自身形象,严于律己,为人师表,爱岗敬业;能够积极探索并遵循教育规律,严谨治学,精心施教,对学生既严格要求又关心爱护;能够摆正个人、集体和他人的关系,顾全大局,关心集体,尊重同志,团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。然而,在充分肯定成绩的同时,我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一,加之个别教师平时忽视了政治理论和业务知识的学习,教师素质良莠不齐,工作中出现不求有功,但求无过,做一天和尚撞一天钟的不作为现象,不能严于律己,工作漂浮,作风不实,班级管理水平低下,在工作态度、工作责任心、工作方法等方面也还存在一些问题。2、教师队伍中变相体罚学生、上课接打手机、坐着上课、穿拖鞋进教室、公共场合中抽烟等不良行为还时有发生。针对以上情况,学校提出,教师应深刻反思和警醒,要从主观上、从自己的工作中找差距,在“创先争优”活动中制定和落实整改措施,加强教师师德师风建设,提高教师的师德素质,真正确立“一切为了学生的学习,为了一切学生的成长,为了学生一切服务”的意识,形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理”的良好氛围,最终实现师德师风、教风、学风的大转变,全面提高教育教学质量。荥阳市第三小学党支部2011年3月【相关评论(0)】【大中小】【打印此文】【关闭窗口】
全文预览
