写和构形以及文字与文字之间的结构关系的安排布局中,表达创作主体的人格、情感、意绪,创造出体现艺术家独特个性的审美意境。A.错误B.正确美学专题形考4_0001试卷总分:100测试总分:100一、单项选择题(共10道试题,共40分。)1.提出艺术是“有意味的形式”的理论家是(),他的代表作是《艺术》。A.克莱夫?贝尔B.立普斯C.索绪尔D.谷鲁斯2.古罗马的贺拉斯在谈到文艺功能时,提出了著名的()的原则。A.潜移默化B.素质教育C.娱乐至上D.寓教于乐3.在我国近代美育史上,明确提出“以美育代宗教”这一重要主张的人是()。A.蔡元培B.鲁迅C.王国维D.梁启超4.历史上第一部美育专著《审美教育书简》作者是(),出版于1795年。A.康德B.克罗齐C.席勒D.黑格尔5.被誉为我国现代美育先驱的人是()。A.蔡元培B.鲁迅C.王国维D.梁启超6.美育与艺术教育的关系是()。A.美育也就是艺术教育B.艺术教育是智育,与美育无关C.艺术教育是美育的一个部分D.艺术中的审美教育是美育的重要方面7.提出蛇形线是最美的线条的人是()。A.柏拉图B.威廉?荷加斯C.康德D.黑格尔8.把艺术家直觉创造的心里意象,未经物态化就成为艺术品,即直觉说的美学家是()。A.威廉?荷加斯B.克罗齐C.康德D.黑格尔9.不属于美感特征的是()。A.直觉性B.愉悦性C.超越性D..功利性10.钟嵘文艺论著的代表作是()。A.《文心雕龙》B.《画断》C.《诗品》D.《艺概》二、判断题(共15道试题,共60分。)1.美育与美学是相互包含、相互渗透、相互关联的。从美育的角度看,美学是美育的理论基础,同时也是美育实践、经验的理论升华;从美学的角度看,美育是审美主体和审美客体发生的一种审美关系,即审美实践中的一种形式。A.错误B.正确2.审美领悟就是在对对象的体验与品味之后而对人生之理豁然通达、洞明的审美阶段。A.错误
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