有扎实专业素养、精湛操作技能的大赛选手,形成梯队发展模式,增强中心可持续发展力。特制定此实施方案。Р二、组织机构Р组长:××× Р副组长:××× ××× Р成员:×××Р三、方法和措施Р(一)学生选手选拔和培训Р1、选拔范围Р一、二年级全体学生。Р2、选拔培训方式Р(1)认真组织理论教学课堂,在课堂中发现苗子选手Р理论教学中,通过对学生理论学习的观察和指导,发现能将理论知识融会贯通,并具备一定操作基础的学生,课堂和课后后有意识的培养,强化其理论知识,拓宽其知识面,作为重点发展对象。Р (2)精心设计理论月考试题,在月考中选拔种子选手Р理论教学期间,理论教师要精心选取有方向性、有代表性及以往大赛的理论Р试题,每月对重点发展对象进行考试,通过月考,选拔出优秀学生,作为种子选手。对于未选为种子选手的学生要进行分析,找出原因。种子选手通过月考实行优胜劣汰。Р(3)研究制定大赛理论辅导计划,在课余时间理论辅导Р各专业依据大赛特点制定理论辅导计划,课余时间按照计划对种子选手进行理论辅导。Р教师选手选拔和培训Р 1、选拔范围Р 中心全体教师(重点为青年教师)Р 2、选拔培训方式Р (1)在月考中设置教师组,报名教师按专业进行比赛,根据专业报名人数,选取各专业前三至六名优胜者。Р (2)各专业依据大赛特点制定培训计划,课余时间按照规划进行强化训练。Р 四、课余培训安排Р 学生选手平时理论辅导和训练时间为每周一至周五二节课后,大赛前一个月根据情况全天强化训练(包括周六、周日),教师选手平时强化训练时间为每周二、四二节课后,大赛前一个月根据情况课余时间强化训练(包括周六、周日)。Р 五、努力方向Р 通过每月的月考和课余培训,融学、练、赛为一体,不断完善高技能人才培养、激励长效机制,在全中心教师和学生中营造出一个Р“比学赶超学技能”的良好氛围,造就一支高层次、高素质、高技能的梯队发展式人才队伍。
全文预览
