中人类活动对自然环境带来的破坏,但否定了南方经济发展产生的积极作用。两种观点各有其合理之处,但都过于片面,没有全面反映南方经济发展的影响。对南方经济发展带来的影响应该结合历史的发展情况进行全面而辩证的分析,才能得出客观而正确的结论。第11课万千气象的宋代社会风貌重点:宋朝服饰的特点难点:瓦子动脑筋1.穿越时光隧道,来到北宋东京城。想一想,你怎样改变自己的衣食住行,才能适应当时人的生活。这是一个开放性的探究题,学生可以发挥自己的想像力,依据教材上提供的北宋衣食住行的情况,凭自己的喜好选择组合;还可以了解当时更多的生活习惯和风俗,提出自己更有独创性的方案。但是,要让学生注意选择的衣食住行方式必须是北宋时期中原地区出现过的。当时没有的东西不能出现。2.想一想,现代的春节和宋代的元旦有什么相同和不同的地方?这也是一个开放性的问题。全国各地过春节的风俗不尽相同,可以要求学生先列出本地过春节的风俗习惯,再与教材上描述的宋朝的情况相对照,找出相同点和不同点来。练一练瓦子在宋代城市的盛行,主要是因为(B)A.士大夫的提倡B.市民阶层不断壮大C.农民的需要D.达官贵人的需要活动与探究1.试办历史小报:以宋代社会风貌为背景,写出不同题材的小文章,编辑成一份有特点的小报。如可以写《东京瓦子见闻》等。2.动动手:你会做饭烧菜吗?如果会,就利用双休日动手试试“东坡肉”的做法,为你的家庭添道菜。当然,要征得家长的同意和帮助。这一活动应该是学生在自己的家里完成。如果没有实践条件的话,也可以让学生找来菜谱,想象一下操作的过程。“东坡肉”流传至今,做法也有些变化,不同的菜谱要求的配料和操作方法可能也会有所不同,可以就不同的菜谱进行比较,区别哪些配料的操作方法最接近北宋时期的做法。第12课蒙古的兴起和元朝的建立重点:蒙古族的兴起,元朝的建立,行省制度难点:元朝民族融合的表现1、理清基本线索,认识元朝的整体面貌
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