,以加强自身修养。 该教师于大学生物教育专业专科毕业,学历达标,熟练掌握生物教学的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时,注意知识的更新和业务的进修,积极学习教育教学理论知识,认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术,还不忘向有经验的老教师学习。经过8年的教育教学实践,该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲,能胜任各年级教学工作,教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬,能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程,并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课,上课时注重面向全体学生,因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,注意课堂的艺术性和效率意识,向四十分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理,对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时,还积极从事教育科研活动,主动积极地进行课堂教学的实验与改革。多次参加学校观摩课和公开课的讲课,连年被评为学校“优秀教学能手”的称号。该教师有很强的教学科研能力。该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任七年级生物的教学任务时,还担任级部干事工作,教学任务相当繁重,但该教师不怕困难,勇于担当,力争做到有课必开,开的必好。自工作以来,该教师还一直但任班主任工作,共同其他教师把班级管理好,使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分,茁壮成长。该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述,足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。我作为教研组组长认为该教师已经具备了作为初中生物学科中学一级教师的资格,而且也能够胜任初中生物一级教师的工作。组长签字:XXX20XX年XX月XX日
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