、年级联赛,每班每学期比赛场次不少于10场。3、学生个人技巧挑战赛,按照下发的技巧挑战赛规则开展年级及全校比赛。在校内利用课后或节假日(如六一儿童节)时间组织篮球文化节,基本功大赛等活动,打造有吸引力的活动模式,使更多的中小学生参与到篮球运动中来。Р4.成立校篮球队。定期参加校际比赛,组建本校校队参与省市地区主办的校际联赛,培养集体荣誉感。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外篮球训练、培训和比赛,并积极向上级特色学校及各级各类篮球优秀运动队输送人才,为学生提高篮球竞技水平和运动能力创造条件。积极申请承办本地校际校园篮球赛。Р5.激励各方积极性。通过教育部许可的互联网校园篮球信息平台,通过网络师生互动,不断提高教师篮球教学水平;设计可触及的评级体系,激励学生通过参与校园篮球竞赛体系提高自我评级;鼓励家长对校园篮球课程及教学反馈,及时了解校园体育动态,不断提高校园篮球训练和教育水平。Р五、遴选、考核及奖励Р1.准入、落实及评定,提高校园篮球特色校全程管理。教育部和全国校园篮球联盟将通过实地抽查、网上调查、访谈等,对特色学校的活动实施情况进行考核。启动报告机制,各个特色学校可通过校园篮球互联网信息平台上传学期内篮球教学、活动及比赛的相关材料,进行工作开展情况汇报。Р2.鼓励及奖励。联盟将对校园篮球开展较好的学校给予一定鼓励。如:提供装备资源支持;在互联网平台上对学校开展的篮球活动进行宣传;设立“最具创意的校园篮球活动”,“最佳篮球特色校校长”、“年度优秀篮球教师”等奖项。获奖人将有机会参与高规格的篮球教学培训,观摩高水平的篮球比赛。以上措施旨在鼓励学校在开展篮球文化活动时,不拘泥于形式,结合学生的需求与兴趣,更好的活跃校园篮球文化氛围。Р3.退出机制。教学与活动参与实施情况不符合要求者将给予三个月的改正期,仍不符合要求者将不再被认定为校园篮球特色学校,取消其所有评优评先资格及各项支持。
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