找存在的问题和不足,发现隐患及时整改。Р2、实施过程Р①安全知识教育及组织安排Р班主任给学生讲解安全知识及自救措施,对假想的突发火灾进行具体指导:学生到室外确认疏散通道及安全场地;学生在教室演练迅速按组站队,从教室前后门出去,并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。Р②逃生、自救、互救Р9:40,警报拉响,演练开始。Р各班学生迅速有序出班,以队列形式两列并排下楼。队中有班主任维持秩序、应急疏导,队后有带班教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫,无一人摔倒,无一例踩踏事件。全校安全撤离。集合完毕,高贵君校长对此次演练进行了小结。各班沿着原路返回。Р高校长对此次演习活动进行了总结性发言,并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。Р三、取得的成效Р1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力,还让同学们学到了许多安全自救知识,了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。Р2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导,对今后应付突发事件很有益处。Р3、演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班级集体荣誉感得到了升华。Р4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。Р四、存在的不足Р高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速,对于捂口鼻等措施还视同游戏,演练不够到位,不够真实,效果不是太好。Р五、建议Р灾难不分时间,残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾,演练是在预先的安全安排下进行,所以非常成功。而课间、课外活动期间等时段,更是灾情容易发生的时段,所以演练应更着眼于接近实际灾情,以此来真正提高师生的应变能力,防患于未然。Р这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力,完善了学校消防设施的布局与操作规程。
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