听,思考,并搜索已知和未知的信息。Р带入学习情境,引入本课主题。Р讲授新课Р赏析。Р教师通过课件展示2008年北京奥运会的吉祥物,让学生给大家讲讲:它们的原型是什么?为什么活动而设计的?这的图案有什么特色?它们有什么内涵?Р展示历届冬奥会吉祥物图片用及内涵。Р教师根据问题板书:主题、形象、造型、色彩、材质、装饰、内涵。Р展示第四届城市运动会吉祥物设计过程。Р22届冬奥会理念Р“以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛”是北京成功申办2022年冬奥会提出的三大理念Р学生回答Р学生赏析作品,按是按照板书提示,体会吉祥物的过程与方法。Р以设问的方式引出吉祥物的设计过程与方法。Р具体理解吉祥物的设计过程与方法。Р启发学生的思维,拓展学生思路。Р。Р设计。Р今天我们就以“我心中的冬奥会吉祥物”为主题,为北京冬奥会设计吉祥物。Р设计步骤:Р确定主题。Р选择形象:带有寓意、独特。Р造型:运用拟人夸张的手法,力求生动可爱。Р色彩:大胆,鲜艳,不拘写实。Р形式:手绘或制作。Р装饰:调整局部,添加装饰。Р内涵:紧扣主题Р认真听并记录作业。Р学生在实践中完成自己的设计。Р使学生根据自己的条件设计作品。Р布置作业Р课堂练习Р巡视辅导Р 详细说明作业要求,分出作业层次,并将自己设计理念写成小段文字附在作品上。Р学生实践Р培养学生创造能力。Р评价Р点评作品中优秀之处。Р能否掌握吉祥物的基本设计方法。Р设计吉祥物是否表达主题、形象可爱。Р自评,互评Р课后反思Р 教育部“我心中的冬奥会吉祥物”活动的开展,有利于学校对学生的美育教育的开展,也改变家长对美术课程的看法和认识;有利于学生的知识的扩展,了解奥运会,理解奥运精神,并与家长融入奥运之中,为北京冬奥会的开展贡献力量。Р 教学中,引导学生了解冬奥会,理解奥运精神。培养学生的拼搏精神和热爱生活的美好情感。Р“我心中的冬奥吉祥物”教学案例Р王Р亚Р朋Р 监军中学
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