形成,世界观、人生观、个人理想的具备:Р当然,对于学生爱国主义、个人世界观、人生观个人理想等方面也努力培养。Р养成了良好的行为习惯——我们德育工作的开展效果Р(一)良好行为习惯的养成教育:Р良好行为习惯的养成上,学生有了很大的转变。本期初,学生的不良习惯为学校的管理造成了巨大影响。垃圾乱丢,餐具乱放等等。尤其是卫生环境不堪入目。遇到这个难题不少花心思,结果总是无功而返。最后学校讨论决定,将良好行为习惯的养成放进每一堂课中、每一次劳动中。Р文明用语、礼貌待人。上学坚持不迟到,甚至是课间玩耍不喧闹,打扫卫生讲究方法、完成作业不拖沓、用完物品放回原处等都是我们对学生的要求。Р经过一段时间的良好行为习惯教育,各种问题迎刃而解。当看到许多学生把擦完嘴的餐巾纸不再扔在地上,而是捏在手心走上很远的路放进垃圾同时,当看到校园中不再有随意放置的工具时,我认为我们的德育成功了。自此,学校校风焕然一新。如此细微的习惯教育与学生的各方各面都有紧密联系。良好行为习惯的养成既是对我们的学生学习、劳动的要求,也是对他们人格、性情的要求。Р(二)其他传统德育教育:Р与此同时,其他方面的德育活动也有声有色。三月份有学会奉献的“学雷锋月”,清明节有缅怀革命先驱的革命传统思想教育。有感人至深的感恩教育,也有增强见识的实地参观活动。儿童节的智趣结合游艺活动以及激发学生智力、培养学生能力的活动都相应组织。Р继续养成良好的行为习惯Р——我校德育工作的重要目标与特色之路Р我们坚持开展以最能让学生受益的德育——良好行为习惯的养成教育来带动其他方面德育工作。Р我们坚信:好的行为习惯会成就好的性格及命运、好的行为习惯能作为德育工作的坚实基础、好的行为习惯将使学生成为有用之才。我校会继续在新的一年把让学生养成良好的行为习惯作为德育教育的重要目标。使成功的“让学生养成良好行为习惯”德育教育成为我校的特色教育。成为优秀的示范学校。
全文预览