要鼓励教师开展小课题研究。小课题选题自由,形式多样,内容简单,周期简短,很适合我们一线教师采用,也是我市教科所大力推行的科研样式。上期我校又申报并立项了3个小课题,相关教师也正在进行研究。小课题是教师快捷进入科研状态的有效途径,希望有更多的教师自觉加入进来,从中找到科研的乐趣。Р 4、针对德育室即将实施的“小区间”教育模式和教学线上的“小介入”课堂教学模式,我们将在夏校长的引领下,一边探索一边实践,做好前期准备工作,等待时机成熟后,将逐级申报立项成为课题研究,力争早日做出成效。Р 5、适时聘请专家指导课题的实施与研究,使课题研究有序、有效地推进。Р 四、月工作安排Р 九月份:Р 1、制定本期教科室工作计划。Р 2、继续实施“悦读阅美”特色工程。Р 3、开展小课题研究活动。Р 4、开展“5+1”课题实验活动。Р 5、业务学习:“小介入”课堂教学模式Р 6、配合教务处筹划新学期教学水平展示月暨科研月活动。Р 十月份:Р 1、开展教研组长会,研讨本学期课题研究部署。Р 2、参加区组织的“5+1”课题研讨会。Р 3、开展科研月活动,以此推进学校大课题的研讨活动。Р 4、业务学习:新课标Р 5、校本培训:信息技术培训Р 十一月份:Р 1、开展小课题研究活动。Р 2、积极开展区实验课题活动。Р 3、针对教学水平展示月活动,召开课题组研讨会。Р 4、业务学习:高效课堂理论学习Р 5、准备迎接区教科所对学校的科研工作年度考核。Р 十二月份:Р 1、分教研组反馈“小介入”课堂教学模式实施情况。Р 2、科研讲座:如何撰写小课题结题论文Р 3、检查小课题研究情况。Р 4、业务学习:高效课堂理论学习Р 5、“小区间”教育模式实施小结。Р 元月份:Р 1、做好XX年学校小课题结题工作。Р 2、评比“阅读之星”和“教研之星”。Р 3、XX年科研工作的各项资料收集归档。Р 4、撰写好本年度科研工作总结。
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