学语言生动,学生学得(请继续关注好)轻松,老师教得自然。教学中,严格按照“三案六模块”的教学模式进行设计,依照我校小班化教学的要求和实际组织教学,做好“三案一集”,适应新的教学手段,虚心学习,做好每一个课件,让每一节课都更加精彩,更加充实,更加有效果。Р首先,作为一名普通的教职工,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。Р其次,在切实抓好教学管理和教学工作的同时,与本组教师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平;积极听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度全面提高。Р三、收获一份平常的心态Р人到中年,心已不再年轻,从教近三十年,时光已不短矣!佛教禅宗里有一句话:“平常心也是道“,三十年的工作经历给我最大的变化,是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参加工作走过的历程,曾经自卑过,也曾经彷徨过,保持对世事,对万物一种平静的心态,是多么的不易。有时,我感觉到教育就是为了守住心中的烦燥与冲动,保持一种心静如水的心态。抱怨也好,烦恼也罢,都是伤情动感的,中医说得好,伤则损心,烦则伤肺,与世无补,与己无益,不妨学学佛教中的“拿起”与“放下”,守住心灵的宁静。我庆幸,我在不惑之年能够捕捉到这一人生的重要禅理。
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