地考察理性思维。因此,高考数学第二、第三轮复习要有意识地从多个角度提高数学能力,要特别注意通过解题思考和专项训练来提高数学思维能力。Р (六),注重数学新题型的练习,近几年,以高考试题为代表,涌现了一批新题型。Р近年来考题的考题的顺序并不完全是按先易后难的顺序,在答题时要按安排时间,不要在某个卡住的难题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了,造成“隐性失分”,解答题一般都设置了层次分明的“台阶”,入口难,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处,所以尽量做到中等题少丢分,难题多得分。Р希望能在这短短的二、三个月时间内,把学生的数学成绩再提高一步,在高考中考出好成绩。Р四.具体安排:Р章节内容提要Р专题一、二平面向量,三角函数Р专题三数列Р专题四、五不等式、概率与统计Р专题六函数的应用Р专题七导数及应用Р专题八立体几何、解析几何Р专题十一、二函数与方程思想、分类讨论Р专题十三、四数形结合、化归和类比Р合肥市第二次调研考试Р综合训练Р合肥市第三次调研考试Р 回归课本、查漏补缺Р高考Р具体地说,每星期一到两个专题,一次高考模拟题测试与讲评,一或二份基础题练习与讲评,期间参插八校联考、十校联考等模拟卷的练习与讲评,了解最新复习动态,掌握主动权。至于第三轮综合复习,实际上在第二轮复习时参插同步进行的。针对学生平时做的大量的习题,模拟试题,老师也讲评了很多试卷,我们要及时总结,不但要讲,更重要的是评,评题目用到什么知识,用什么方法去解,同时也要评学生,这道题学生为什么会错?是知识性错误还是能力性错误?是不会做失分还是审题不清失分?是计算问题还是解题方法问题?有多少分是可以挽回的?怎样避免再次失分?复习时使知识系统化,形成网络,纲举目张,让学生拿到题目善于归类,第一时间拿出对付的办法,这样才能提高能力,以少胜多。
全文预览
