,潜下心来育人。Р 三、教育教学上,努力追求高效的课堂教学Р 作为一名教师,教育教学是最大的天职。教育教学是一个常谈常新的话题,是一个动态的发展过程。没有一成不变的教育教学理念,也没有一成不变的教育教学模式。无论是教育教学理念,还是教育教学模式,最终都是为了实现课堂教学的高效。自从教以来,我一直围绕高效的课堂教学这一中心,进行了不断的努力和探索,主要做了以下几个方面的工作:Р 一是加强学习。学习是文明传承之途,个人成长之梯,政党巩固之基,国家兴盛之要。学习对于从事传道授业解惑的教师而言,其重要性和意义是更为突出、更加紧迫。在学习方式上,我借助网络、书本等工具,不断地深化自己的业务能力,拓展自己的视野,积淀自己的学识。在学习对象上,我既向本校有经验的同行学习、向优秀的教师学习,也向洋思中学等走在教育前列的学校教师学习。在学习结果上,我力求将别人优秀的经验、做法,转化为自身的经验、做法,实现对他人经验、做法的创造性运用。Р 二是注重实践。首先,在每一次课堂教学前,我都会精心准备。我认真钻研教材、理解教材,研究学情,确定教学重难点,尝试用不同地方式来开展教育教学,一切以学生中心,最大限度地实现课堂教学高效。其次,我做到充分发挥学生的主体作用。利用小组合作的形式,让学生以一种主人翁的姿态去学习,通过他们的自主学习,激发他们的学习潜力和学习兴趣,让学生真正成为学习的主人。再次,注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课时提出的问题预先设计好。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。我也注意积极吸纳当前先进的教育教学理念与方法。在结合实际的基础上,在个人教育教学实践中进行创造性的运用。
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