不变,赋分增加,由37分增加到40分。“写作”部分不变。Р2017年高考语文备考策略Р1.“标点符号”考点淡出浙江卷已多年,今年重新写进考纲,应该会出题。由于多年未考,时下的复习用书大多缺这部分内容,需要高三语文老师自行收集一些资料,帮助同学重点复习。Р2.“传统文化经典阅读”部分,随着考纲“(如《论语》)”这几个字的补入,其考查重点今年将重新回到《论语》。前几年,考查“传统文化经典”,诸子百家无所不包,太泛,学生望洋兴叹,无所适从,因为高中三年他们只学过一本《论语选读》。今年把范围缩小,重点考查《论语》,这样“考”和“学”就取得了统一,复习也由云端重新回到了大地。Р3.“古诗文背诵”部分,表面上看少了1篇,实际上背诵的量增加了不少,《论语》的背诵内容重新得到了强化。Р4.由于浙江省教育考试院至今未出参考卷,整份卷题量减少的背后意图现在还不清楚。可能是要减轻考生的负担,因为这几年26题的考试卷,量其实是很大的,大部分考生匆匆写完就差不多要交卷了,基本没有“复查”的时间。但也有可能是通过减题量来增加试卷的难度。众所周知,7选3的考试模式对尖端的学生来说,3门选考的区分度并不大,语数外(特别是语数)承载着比以往更重的“区分”任务,而增加区分度的最好办法就是增加难度。Р5.7选3的考试模式带来了学情的巨大变化。选考结束后,学生由原来的对付6门功课变成现在的对付3门,自修时间大大增加,于是一些学校给语文老师“加课”,于是一些语文老师给学生“加作业”(试题性作业)。这种做法值得商榷。到了高三,学生的情况呈现出多样性,有的同学数学不好,有的同学语文不好,有的同学英语不好。同样是语文不好,有的同学是作文不好,有的同学是现代文阅读不好,有的同学是语文基础知识不好。这样,学习要有针对性,学生就得多做“自己需要的作业”,少做“老师布置的作业”。而要做到这一点,必须保证学生有充分的自由支配时间。
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