元前200年,称为‘轴心时代’,在轴心时代里,每个文明都有伟大的精神导师,古希腊的苏格拉底、柏拉图,古印度的释迦牟尼,还有我们先前讲到的孔子、老子。”你讲历史,讲人性,更讲哲理,聊到诗词,说中国是诗的泱泱大国,谈到你最爱的词人,亦赞叹,亦惋惜,目光炯炯,直视远方……令人头痛不已的历史,在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。Р大家都说你过得很简单,学校、家每天两点一线,上课全情投入,回家后,也只是看看闲书,喝喝茶。为数不多的几次出远门,带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道,谈你最钦佩的陆羽,谈《茶经》中“山水上,江水中,井水下”。你说:“茶香宁静却可以致远,茶人淡泊却可以明志。”你更懂各种茶具对茶的影响,烫杯温壶,马龙入宫,洗茶冲泡,拂沫,封壶,分杯,闻香,品茗,顺其自然,淡色闲适。以前教过的学生送了包白毫银针,你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。Р写板书时,你提笔有力,横竖撇捺绝不拖拉连缀,你说:“这一生,既然选择了这个职业,别无他求,只想简简单单,教书育人。”你说:“学习历史是为了能更好地反思现在,面向未来。”你说:“我所能做的不多,但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生,这是我的坚持。”Р课闲时分,聊到大家的书柜。你或是雀跃地蹦起,对知音表示惊喜;或是惭愧,自已买了书后一直未打开;或是倾听,记下书名,书柜中又添员大将。Р当听到某个学生将去某座城市时,你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆,与考试无关,与作业无关,只是种历史感。你说:“历史的厚重,除了博物馆,何处感染。”你说:“一个国家或城市怎么对待博物馆,体现了它的现代文明程度。”Р敬你,大气地生活。课内外,你风趣而厚重。Р【评点】Р作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响,以此诠释“敬”的原因,耐人寻味。此外,文章语言轻松活泼,刻画形象幽默风趣,令人倍感亲切自然。
全文预览
