本规律;青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间,能启迪青少年主动学习,能经历科学探究的完整过程;有利于青少年对科学知识的掌握,有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考,有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。Р(3)创新性:内容、过程或方法的设计有创意;整个教学或活动的构思新颖、巧妙;因人而异,因地制宜。Р(4)可行性:符合方案设计对象的知识、能力和认知水平;具备方案实施的必备条件;不会超越当地科技、教育、经济和社会发展水平,便于在科技教育教学活动中实施;不增加青少年的负担。Р(5)示范性:具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向和教育理念;着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题;便于推广普及。Р(6)完整性:活动过程完整;实施步骤清晰、具体,过程连续且有始有终。Р六、终评决赛Р1.终评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛者在上述活动中的综合成绩确定。Р2.参加终评决赛时,入围决赛的项目作者因故未参加终评决赛,视为自动放弃参赛资格。Р3.终评公开展示按作品类别进行布展。Р七、表彰和奖励Р终评按作品类别设定一、二、三等奖。Р八、获奖项目公示Р终评结束后,获奖项目将在“厦门市科协技术协会网站”上进行公示。在公示期内,任何单位或个人如对公布的获奖情况持有异议,可以书面形式向创新大赛活动办公室进行实名投诉。投诉时,须对照项目内容提供确凿、详细的理由和事实依据,如涉及多份文献需逐份进行详细比对说明,并附上投诉者的姓名、工作单位、身份证复印件、联系电话和地址。未按要求提供详细证明材料、假借他人名义投诉、投诉材料弄虚作假、匿名和过期投诉的,均不予受理。经查明,确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格。Р第四章 少年儿童科学幻想绘画比赛规则Р科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
全文预览
