子、门窗等)。运用节奏的目的是为了构成和谐的模式。例如:圣伯多禄广场(贝尼尼设计)Р ⑤色彩与质感:色彩能体现建筑的不同风格(鲜艳明快或庄严肃穆),质感更是影响着建筑的性格。Р例如:石砌建筑——厚重沉稳、木构建筑——温暖亲切、金属与玻璃——轻盈精致Р⑥环境:建筑与环境的结合能创造出独特的艺术效果。依山傍水的民居、盘踞山顶的堡垒、密林深处的古寺等在自然环境的衬托下显示出非凡的感染力。例如:《流水别墅》(赖特)Р 房地产广告在强调户型的同时也在强调环境,如:水木融城、江南小镇等都在强调环境与建筑的关系。Р Р教师:无言的建筑正是借助上述语言(形体、比例与尺度、均衡、节奏、色彩与质感、环境)表达着自己的个性,弹奏着动听的旋律,演绎着时代的篇章。(欣赏图片)Р课堂小结Р2分钟Р建筑艺术的各个特性紧密结合在一起体现着建筑艺术的非凡成就。它们不仅仅是房屋,而是国家实力、时代精神和传统文化的体现,也体现了建筑的特性——科学性+适用性+艺术性+文化性。Р我们对建筑艺术有了基本了解之后,可以对我们生活中的建筑进行评价。无论是赞美还是批评,重要的是要有独立的个性和见解。Р布置作业Р1分钟Р观察身边的建筑,说明它们运用了哪些建筑词汇?(如乐购、金源等)Р板书设计Р用心体味建筑之美Р什么是建筑艺术?Р建筑有哪些类型? Р建筑艺术有哪些特性?Р建筑艺术有哪些语言?Р教学反思Р这一课的内容相对来说,比较抽象化,对于建筑的实质概念不是很了解,以为建筑就等于房子,这就需要老师准备足够的建筑图片已经理论的讲解,要求老师知识面全方位的了解和课下作足够的准备。课堂上,理论方面讲得不是很多,亮点是展示了大量图片来展示建筑的魅力。在教学中,为体现美术教学的特点,我在教案的设计中大量的运用现代教育技术手段,如多媒体课件、视频等;同时穿插传统的教学手法,如板书、出示挂图等,使课堂上的教学形式更多样,更吸引学生的注意力。
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