结:全面内战已经爆发,蒋介石在美帝国主义的支持下,向解放区军民大举进攻。(2)以革命的两手对付反革命的两手,一面抵抗国民党军队的进犯,一面不放弃和平努力,尽力争取和平。(3)是真正代表人民意愿和根本利益的政党。八、教学反思《争取和平民主的斗争和内战的爆发》这一节共有三个教学目标,一是通过本节内容的教学,使学生了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾;美国对华政策;蒋介石“假和平,真内战”的方针政策;重庆谈判和《双十协定》;政治协商会议;全面内战爆发;人民军队粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。通过对抗日战争胜利后中国政局特点的教学,培养学生综合分析问题的能力;通过对国民党发动内战的阴谋的教学,培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力。二是通过重庆谈判和《双十协定》的签订以及1946年政协会议的教学,使学生认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益。三是通过对蒋介石“假和平,真内战”反革命策略的揭露,使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场,妄图消灭人民革命力量的反动本质。教学重点为重庆谈判和《双十协定》;全面内战爆发。教学难点为抗日战争胜利后的形势;政治协商会议上的斗争。为了突破难点,我采用了问题教学法、启发式教学法、讨论法等多种教学方法,注重培养学生的创新能力和实践能力,以应对高一历史会考开卷;另辅以多媒体手段,提高学生的视觉感官,增强学习兴趣。具体来说,我有如下几点收获:(一)材料准备充分。通过搜集当年的历史影片和历史照片以真实再现国共两党围绕抗战结束后中国的前途命运而展开的斗争。(二)师生配合默契,教学效果良好。教师用问题教学法、启发式教学法、讨论法等多种教学方法;学生用自主学习法、探究学习法进行学习。在课堂上,师生互动,在愉快中解决一个个问题,在课堂最后,通过小结和练习深化了课堂教学内容,又训练了学生应用知识的能力。(三)不足之处。教师引导过于简单,点拨不及时,力度不大等。
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