(中音区右手音阶),一边示范弹奏一边唱谱;Р2、教师带幼儿右手爬楼梯和下楼梯,要求弹唱,并告诉幼儿要“用指甲抠着弹”;Р3、幼儿边唱边弹独立完成右手音阶(单指非连奏),单指顺序“2、3、4、1、5”;Р4、教师慢速示范大熊爬楼梯和下楼梯(低音区左手音阶),一边示范弹奏一边唱谱;Р5、教师带幼儿左手爬楼梯和下楼梯,要求幼儿“用指甲抠着”弹唱;Р6、幼儿边唱边弹独立完成左手音阶(单指非连奏),单指顺序“2、3、4、1、5”;Р7、教师先示范大熊小熊接力爬楼梯、下楼梯(小字组、小字一组两组音阶),再让幼儿模仿独立完成弹唱(单指非连奏)。Р(四)、《两只老虎》:Р1、击拍唱谱:①先以一小节为一句,一小节一小节教唱,在唱二分音符的时候要求幼儿击拍唱“2”,教师可出示两根指头作提示;②以两小节为一句教唱,提示幼儿两只老虎每句要唱两遍;③以四小节为一句教唱,注意每小节之间的连贯;Р2、单指非连奏a段:①引导幼儿用右手在键盘上找到中音区的“do、re、mi”三个音(音阶);②教师示范弹唱,幼儿模仿弹唱,最后一句注意双手的配合;③弹唱顺序同唱谱顺序一样,先以一小节为一句,再两小节、四小节连起来弹唱;④单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指,注意每小节之间的连贯;Р3、单指非连奏b段:①前三句同a段,用左手单指弹奏;②最后一句,教师示范教会幼儿“搭小桥”;③单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指,注意每小节之间的连贯。Р在音阶和《两只老虎》的进行当中,应特别注意:1指弹奏的时候特别提醒幼儿不要睡下去用关节弹奏,要把一指关节顶出来;5指弹奏前与幼儿做拉钩钩的小游戏,让幼儿体会弱指指尖站立的正确方法;提醒幼儿手腕不得低于白键平行位置,以及正确的坐姿;《两只老虎》二分音符第二拍唱“2”的时候要求指头按住不放。Р(五)、宣布下课:Р给予幼儿适当的肯定和奖励,并要求幼儿课后按照课堂上所学的内容进行练习。
全文预览
