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部编版九年级语文月考测试题答案、

上传者:似水流年 |  格式:doc  |  页数:9 |  大小:69KB

文档介绍
,人的胸襟就会扩展;翠柏苍松上有雪迹,人的情思就会延伸。Р⑭梦中的雪,我多么愿意它变成雪中的梦。Р⑮请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧,借以成为我展开新梦的襁褓……Р13.对全文来说,第①段有什么作用?(2分)Р第①段为全文定下了感情基调,表达了作者爱雪、盼雪的急切心情。Р14.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。(4分)Р(1)盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。Р运用排比的修辞手法,不仅写出了雪的特点,而且体现出“我”对雪的喜爱和强烈的盼望之情。Р(2)灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西,扭扭捏捏地登上楼顶,娇娇滴滴地落在路面,似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。Р运用拟人的修辞手法,形象地表现出雪花之细小和稀少的特点,表现出“我”的失望之情。Р15.通读全文,用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(3分)Р眼前的雪:雪花只有几粒,近乎尘埃和细沙;雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的,地面的雪很快就融化了;让人扫兴。梦中的雪:纷纷扬扬,铺天盖地;纯洁、晶莹、清寒;激发人的情思。Р16.文章花了不少的篇幅写记忆中雪和记忆中雪后的美景,这样写有必要吗?请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(3分)Р有必要。结构上,写记忆中的雪和雪后美景,既是对以往那些大雪的追忆、钟情,又很自然地引出作者对当今气候变暖、空气污染的忧虑。内容上,将记忆中的雪和雪后的美景与现实中的缺雪进行对比,从而深化了文章主旨。Р三、作文(40分)Р21.从毛泽东的《沁园春·雪》中,我们感受到祖国江山的雄奇壮丽;从林徽因的《你是人间的四月天》中,我们感受到春天的温柔与娇美;从穆旦的《我看》中,我们感受到大自然的美好与生机勃勃……Р请以“我眼中的大自然”为题,写一篇不少于600字的文章,表达你对大自然的认识和感悟。Р作文略。

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