成本;通过反复试验和改进,最终达到可靠性、实用性、推广性较好的目标。Р1.4 本课题拟解决的关键问题Р 本课题拟通过试验研究教室灯光的各种控制方案解决如下关键问题:Р(1) 照明回路的控制回路与控制器本身的节能问题; Р(2) 传感器与教室灯配合安装的问题; Р(3) 环境光参数输入采集问题Р(4) 人存在传感器参数输入采集问题: Р(5) 开、关灯的自动与手动兼容措施;Р2.教室灯光控制器简介及控制方案的分析Р2.1 教室灯光控制器简介Р 教室灯光控制器可实现有效的教室灯光智能控制。其输入参数主要是人体存在信号和环境光信号等的外界因素,环境光的强度达到一定值时不开灯,环境光强度在一定阀值以下且有人存在时开灯,理论和实验证明用这种方式来对教室灯进行智能控制可以实现上述目标。Р 教室灯光控制器一般安装在教室内避开电灯直射的位置,且人体传感器安置时应使人体活动方向与人体传感器中两个热释电元连线方向垂直,这样可使人体存在信号采集更加灵敏、可靠,同时还要尽可能避免外界风直接吹向人体传感器。Р2.2 系统控制方案的分析Р 所研制的控制器以自然光强度和人体存在作为控制器的主要输入参数。可以实现自动与手动控制相兼容。在自然环境光较强光线足够时,无论人是否存在,都不开灯;在自然环境光较弱时,有人存在且超过一定时间,控制器自动打开电灯,直到人离开后再延时一定时间后关灯。同时,还要按作息时间来控制,夜晚超过12点,若还有人存在,则关闭自动控制器的运行,改用遥控器或机械开关来手动控制,以解决因特殊情况下,自动控制器的不人性化运行。Р本文所研究的教室灯光控制器主要是由硬件和软件两大部分组成。硬件部分是前提,是整个系统执行的基础,它主要为软件提供程序运行的平台。而软件部分,是对硬件端口所体现的信号,加以采集、分析、处理,最终实现控制器所要实现的各项功能,达到控制器自动与手动相结合的教室照明智能控制。
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