年教师中开展教育观念辩论赛和教育科研报告会等活动,把成果转化为“第一生产力”,为科研多做些实事,推动教育科研深入发展。Р(二)创新科研特色,形成课题研究的体系。Р1、完善科研管理制度。学校进一步完善教育科研《理论学习制度》、《课题管理制度》、《教科研管理人员实验教师职责制度》、《教育科研工作考评细则》、《实验教师例会制度》等等。同时,要根据制度的规定,对课题研究实行期中检查制,期末考评制,严格规范教师的科研行为,使科研管理有章可循,有法可依,提高科研工作效率。Р2、严格科研管理过程。Р(科研工作重在实践研究,扎扎实实地去实施。一套方案加上几篇论文的做法,决不是在搞科研。为了从根本上杜绝有“题”不研的现象,本学期必须注重加强科研工作的过程管理。)教科室要做好整体布署,课题组围绕实验方案写好详细计划安排,实验过程中,教师要认真填写好“教师教学工作手册”,做到“四有”,即有实验调查统计、有个案记载、有实验日常过程记录、有研究小结。教科室加强业务指导,用三分之二的时间下到实验班听课、调查、指导,利用“听(听汇报)、看(看记载)、查(查进展)、问(问学生家长)、评(评价指导)”这五种调研方法对课题研究进行视导检查。同时,规范课题实验档案,设立科研专柜,做到一所即得,管理有序。Р三、工作安排Р三月份:Р1、通过教育科研工作计划,实验教师制定实验计划;Р2、召开实验教师工作例会与理论学习;Р3、“两分法评价”实验工作会、讲座;Р四月份:Р1、校本课程开发与运用研究课;Р2、实验教师工作例会与理论学习。Р3、教科研实验示范课。Р五月份:Р1、新教学模式研究课;Р2、“科学教育实践探究”实验展示课;Р3、子课题实验期中检查评估,组织教师看录相Р六月份:Р1、编辑开放式教学内容文集;Р2、召开实验教师工作例会;Р3、评选优秀课题组和先进个人;Р4、整理教科研档案。Р七月份Р迎接区科研部工作检查
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